Título:	A Filosofia na Educação Secundária: Uma Reflexão no Contexto da Reforma Curricular e Educativa.
Autor(es):	Emanuel Oliveira Medeiros
Publicação:	Açores : Universidade dos Açores, 2002 : Gráfica Açoriana, Lda.)
Descrição física:	22 x 16
Notas:	Encadernado - Oferta
Resumo:	Este livro aborda um tema fulcral da estrutura curricular de todo o sistema educativo. A partir da discussão acerca do lugar da Disciplina de Filosofia na Educação Secundária, projecta o leitor para o debate sobre a relação entre Educação e Filosofia, nas suas variações de Educação da Filosofia e Filosofia da Educação e, no limite, entre educar e filosofar.
ISBN/ISSN:	ISBN 972-8612-07-9
Assuntos:	Filosofia | Educação | Filosofia da Educação | Teoria da Educação
CDU:	1:37.01
Veja também:	Medeiros, Emanuel Oliveira
Cota sumário:	1:37.01 MED / FIL (ESPA)
Localização:	1:37.01 MED / FIL (AEPA/ESPA) - 04/3196

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Título:	O Ensino da Filosofia - Figura e Controvérsias
Autor(es):	Fernanda Henriques
Publicação:	Lisboa : Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa, 2001
Descrição física:	24 x 17
Coleção:	(Philosophica - Paideia)
Notas:	Encadernado - Oferta
Resumo:	... corresponde à segunda parte da investigação e se organiza em torno do estudo estatístico dos dados de um questionário, enviado à totalidade do corpo docente de Filosofia do secundário e, efectivamente, respondido por 19% do universo de referência.
ISBN/ISSN:	ISBN 972-8531-08-7
Assuntos:	Filosofia | Ensino--Programas | Métodos de Ensino
CDU:	1:37.01
Veja também:	Henriques, Fernanda
Cota sumário:	1:37.01 HEN / ENS (ESPA)
Localização:	1:37.01 HEN / ENS (AEPA/ESPA) - 02/2953

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Título:	Os Actuais Programas de Filosofia do Secundário - Balanço e Perspectivas
Autor(es):	Fernanda Henriques
Publicação:	Lisboa : Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa, 1998
Descrição física:	24 x 17
Coleção:	(Philosophica - Paideia)
Notas:	Encadernado - Oferta
Resumo:	... os artigos fazem uma avaliação do estado da situação do exercício dos Actuais Programas e, por outro, ao fazê-lo, abrem novas possibilidades de dinâmica e transformação. Contudo, como é de Filosofia que se trata, considerámos que era necessário levar mais fundo e, porventura, mais longe, esse balanço e essa perspectivação, pelo que o livro contém, igualmente, algumas reflexSes menos circunstanciadas aos Actuais Programas e mais dimensionadas nas questSes do perfil epistemológico, curricular e pedagógico da Filosfia no espaço Secundário.
ISBN/ISSN:	ISBN 972-8531-04-4
Assuntos:	Filosofia | Ensino--Programas
CDU:	1:37.01
Veja também:	Henriques, Fernanda
Cota sumário:	1:37.01 HEN / ACT (ESPA)
Localização:	1:37.01 HEN / ACT (AEPA/ESPA) - 02/2948

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