Título:	Pedagogia dos processos de aprendizagem
Autor(es):	Antoine de la Garanderie ; trad. Paulo Francisco Teixeira F. Melo
Edição:	2a ed.
Publicação:	Porto : Asa, 1991
Descrição física:	128 p.; ; 22 cm
Coleção:	(Biblioteca básica de educação e ensino ; 3)
ISBN/ISSN:	ISBN 972-41-0565-2
Assuntos:	Ensino--Pedagogia--Métodos
CDU:	37.02/.03 | 159.95
Veja também:	Garanderie, Antoine de La, 1920- | Melo, Paulo Francisco Teixeira F.
Cota sumário:	37 GAR/PED (ESPA)
Localização:	37 GAR/PED (AEPA/ESPA) - 2010/5742

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Título:	Introdução ao pensamento complexo
Autor(es):	Edgar Morin ; trad. Dulce Matos
Edição:	3a ed
Publicação:	Lisboa : Inst. Piaget, 2001
Descrição física:	177, [4] p.; ; 24 cm
Coleção:	(Epistemologia e sociedade ; 2)
Notas:	Tít. orig.: Introduction à la pensée complexe
Resumo:	"Pedimos legitimamente ao pensamento que dissipe as brumas e as obscuridades, que coloque ordem e clareza no real. A palavra complexidade só pode exprimir o nosso embaraço, a nossa confusão, a nossa incapacidade de definir de maneira simples, de nomear de maneira clara, de pôr ordem nas nossas ideias. A sua definição primeira não pode fornecer nenhuma elucidação, é complexo o que não pode resumir-se a uma lei ou a uma ideia simples. A complexidade é uma palavra problema e não uma palavra solução. Edgar Morin propõe-nos aqui uma introdução ao pensamento complexo. Se a complexidade não é a chave do mundo, mas o desafio a enfrentar, o pensamento complexo é não o que evita ou suprime o desafio, mas o que ajuda a revelá-lo e, por vezes mesmo, a ultrapassá-lo. E reside, aqui, talvez, um dos grandes fascínios desta introdução ao pensamento complexo, agora na sua 4ª edição. Uma edição revista que é a manifestação do interesse que esta obra despertou e que decerto continuará a suscitar, porque sempre actual e atractiva." (http://www.wook.pt/ficha/introducao-ao-pensamento-complexo/a/id/89571)
ISBN/ISSN:	ISBN 972-8245-82-3
Assuntos:	Epistomologia | Complexidade (Filosofia)
CDU:	168.5 | 159.95
Veja também:	Morin, Edgar , 1921- | Matos, Dulce | Fernandes, Maria de Fátima Hasse, 1932-
Cota sumário:	16 MOR/INT (ESPA)
Localização:	16 MOR/INT (AEPA/ESPA) - 02/2892

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Título:	A aprendizagem como construção de conhecimento pela via da resolução de problemas e da reflexão
Autor(es):	José Tavares
Publicação:	Aveiro : Centro de Investigação, Difusão e Intervenção Educacional,, 1992
Descrição física:	163 p. : il.; ; 24 cm
Notas:	Contém referências bibliográficas
Assuntos:	Aprendizagem
CDU:	37.02 | 159.95
Veja também:	Tavares, José, 1915-
Cota sumário:	37.015.3 TAV (EBCP)
Localização:	37.015.3 TAV (AEPA/CP) - EBCP4404

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